Учебный план

Учебный план Гимназии «Радонеж» и его обоснование

Пояснительная записка к индивидуальному учебному плану основного общего и среднего полного образования

Индивидуальный учебный план Православной классической гимназии «Радонеж» разрабатывается на основе Московского базисного учебного плана, в соответствии с Образовательной программой гимназии.

Индивидуальный учебный план гимназии обеспечивает преемственность с индивидуальными учебными планами гимназии предшествующих периодов и дополнительного образования и предполагает безусловное выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в образовательных учреждениях», утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 44 от 28.11.2002 «О введении в действие санитарно-эпидимиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.1178-02».

Индивидуальный учебный план гимназии «Радонеж» предусматривает 5-летний срок освоения программ основного общего образования (5-9 классы) и 2-летний срок освоения программ среднего (полного) общего образования (10-11 классы). Данный индивидуальный учебный план не предусматривает освоение программ начального образования. Образование в начальной школе в гимназии «Радонеж» осуществляется по собственному утверждённому индивидуальному учебному плану.

Индивидуальный учебный план определяет продолжительность учебного года в объёме 34 учебных недель для всех параллелей, не включая летний экзаменационный период для учащихся, сдающих государственные (9 и 11 классы) и внутришкольные переводные (6-8,10 классы в соответствии с «Положением о переводных экзаменах в гимназии «Радонеж») экзамены. В период июня-июля для гимназистов проводится выездной лагерь при монастыре Оптина Пустынь, где наряду с трудовой практикой (послушания в монастыре и работы по самообеспечению в лагере), у гимназистов проходят занятия естественно-научного цикла, культурологической направленности. Продолжительность учебного года с учётом трудовых и выездных занятий не превышает 37 учебных недель.

Продолжительность учебной недели в гимназии состовляет 6 дней. На 6-ой учебный день приходятся занятия внутришкольного компонента, выездные занятия гимназистов в музеях и экскурсионная программа в рамках предмета «Москвоведение».

Продолжительность урока во всех классах составляет 40 минут.

Начало занятий - 1-го сентября.

В соответствии с индивидуальным учебным планом, для смягчения и выравнивания психофизической нагрузки учащихся, учебный год разбивается на четверти. Общая продолжительность каникулярного времени в течении учебного года не превышает 30 дней. Две последние недели учебного года (после пасхальных каникул) отводится на обобщающее повторение пройденного материала по всем предметам. Так же для устранения психофизической перегрузки обучающихся в гимназии определён объём времени на выполнение обязательной части домашнего задания, который не должен превышать в 5-6 классах – 2,5 часов, в 7-8 классах – 3 часов, 9-11 классах – 3,5 часов в соответствии с положениями «Гигиенических требований к условиям обучения в образовательных учреждениях», утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача РФ № 44 от 28.11.2002 «О введении в действие санитарно-эпидимиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.1178-02».

Для обеспечения задач абитуриентской подготовки 11-классников гимназии, учебные планы сформированы с учётом необходимости уменьшения нагрузки выпускников.

Индивидуальность учебных планов гимназии «Радонеж» проявляется в следующих позициях:

• Обеспечение базового федерального компонента учебного плана (5-11 классы) выполняется полностью. Гимназия «Радонеж» выдерживает соотношение базисных компонентов в предметных областях, усиливая их в соответствии с гимназической программой путём включения часов школьного компонента в аудиторную нагрузку пропорционально роли тех или иных предметов в формировании личности обучающегося гимназиста, в зависимости от возраста;
• В учебном плане гимназии региональный компонент учитывается:
  • Экономика является элективным курсом в структуре курса обществознание (10-11)классы, а так же интегрирована в структуру курса экономической географии (9-10 классы);
  • Право в 10-11 классах интегрировано в обществознание, историю, риторику, экономическую географию;
  • Технология изучается как самостоятельный предмет, включающий в себя информационные технологии;
  • Экология интегрирована в курсы окружающего мира, географии, биологии, химии;
  • Экология Москвы и устойчивое развитие изучается на базовом уровне как самостоятельный предмет в 10 классе.
  • Москвоведение представлено модульным изучением в курсах русского языка и литературы (5-11 классы), физической и экономической географии, истории России, иностранных языков и системой экскурсионной деятельности гимназии;
  • Основы безопасности жизнедеятельности изучаются на базовом уровне как самостоятельный предмет в 10-11 классе, а в 5-9 классах интегрированными модулями в курсах физической культуры, окружающего мира, физики, химии, биологии, географии. Также практические навыки по предмету учащиеся гимназии «Радонеж» закрепляют на выездных мероприятиях.
• Школьный компонент учебного плана гимназии реализуется по следующим направлениям:
  • Усиление федерального компонента и доведение предметов базы (русский язык, литература, иностранные языки, история, обществознание, МХК) до повышенного уровня образования. В рамках дополнительного образования расширенная программа курсов литературы, мировой художественной культуры и истории предполагает обязательное посещение музеев, организацию тематических экскурсий, проведение спецкурсов высококвалифицированными специалистами.
  • Развитие православного компонента – изучение закона Божия на протяжении всего обучения в гимназии;
  • Развитие гимназического и классического компонентов в таких предметах как история языка (церковно-славянский язык), технология речи (риторика) представляющая единый цикл от 1 до 11 класса, древнерусская литература (8 класс), второй современный язык, латинский язык; Особое внимание уделяется изучению риторики – как самостоятельной дисциплины, так и интегрировано с другими гуманитарными предметами, с обязательным закреплением практических навыков в создании как устного, так и письменного текста.
  • Развитие профильного компонента, усиливающегося от 8 к 11 классу по историческому, лингвистическому, естественно-математическому направлениям заключается в выборе учащимися профиля обучения и способствует дифференциации, интеграции, индивидуализации обучения в гимназии, усиливает гуманитарную (культурологическую) и естественно- математическую подготовку обучающихся. Занятия по профильным предметам вынесены из сетки аудиторной нагрузки и проводятся в виде индивидуально-групповых консультаций, учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках дополнительного образования в Гимназии.

Индивидуальный учебный план 5 класса содержит обязательный минимум, заложенный в Московском базисном учебном плане, а часы школьного компонента распределяются на изучение русского и иностранного языка, истории.

Образовательная область естествознание состоит из модулей по биологии и географии, соизмеряясь с возрастными особенностями учащихся.

Образовательная область технология представлена курсом информационных технологий.

Основы безопасности жизнедеятельности интегрированы в предметы естествознание, физическая культура.

Индивидуальный учебный план 6 класса также содержит обязательный минимум, заложенный в Московском базисном учебном плане, а часы школьного компонента распределяются на изучение русского и иностранного языка, Закона Божия, риторики.

Образовательная область естествознание состоит из предметов биология и география.

Образовательная область технология представлена курсом информационных технологий.

Основы безопасности жизнедеятельности интегрированы в предметы естествознание, физическая культура.

В 6 классе заканчивается в 1 полугодии курс изучения церковнославянского языка. Со 2 полугодия начинается изучение предмета классического гимназического компонента - латинский язык.

Индивидуальный учебный план 7 класса содержит обязательный минимум, заложенный в Московском базисном учебном плане, а часы школьного компонента распределяются на изучение литературы, Закона Божия и иностранного языка.

Продолжают изучаться риторика и латинский язык, как предметы классического гимназического компонента.

Образовательная область естествознание состоит из предметов биология, география, физика.

Образовательная область технология представлена курсом информационных технологий.

Основы безопасности жизнедеятельности интегрированы в предметы курса естествознания, физическая культура.

Индивидуальный учебный план 8 класса содержит обязательный минимум, заложенный в Московском базисном учебном плане, а часы школьного компонента распределяются на изучение литературы (модульный курс Древнерусская литература), Закона Божия и иностранного языка.

Продолжают изучаться риторика и латинский язык, как предметы классического гимназического компонента. Изучается 2-ой иностранный язык.

Учебный план отражает тенденцию гуманитаризации образования.

В образовательную область естествознание добавился предмет химия.

Образовательная область технология представлена курсом информационных технологий.

Основы безопасности жизнедеятельности интегрированы в предметы курса естествознания, физическая культура.

Индивидуальный учебный план 9 класса содержит обязательный минимум, заложенный в Московском базисном учебном плане, а часы школьного компонента распределяются на изучение литературы (модульный курс литературы 18 в.), Закона Божия и иностранного языка. Продолжают изучаться риторика и латинский язык, как предметы классического гимназического компонента. Изучается 2-ой иностранный язык. Учебный план отражает тенденцию гуманитаризации образования.

Образовательная область естествознание состоит из предметов биология, география, физика, химия.

Образовательная область технология представлена курсом информационных технологий.

Основы безопасности жизнедеятельности интегрированы в предметы курса естествознания, физическая культура.

Индивидуальный учебный план 10-11 классов аналогично предыдущим учебным планам содержит обязательный минимум, заложенный в Московском базисном учебном плане, а часы школьного компонента распределяются на изучение иностранного языка. Учебный план отражает тенденцию гуманитаризации образования. Расширен курс МХК для возможности изучения теоретической части музыкальной культуры. Продолжается изучение 2-ого иностранного языка. Во 2-ом полугодии 10 класса заканчивается гимназический курс латинского языка.

Дифференцированный подход к обучению старшеклассников отражается через занятия развивающего характера и спецкурсы по выбору учащихся.